澳洲大学的课程听不懂怎么办?

"如果我无法理解老师所讲的内容怎么办?" 有可能你会在大学的某门课上感到困难。也许老师非常聪明，在每堂讲座中使用大量的词汇术语。也许老师进度很快，不接受任何迟交作业。不管是什么情况，你会感到迷失和稍微无助。

这种感觉并不罕见。很多大一新生都有这种感觉，那么澳洲大学的课程听不懂怎么办?

一、如何识别你教授的教学风格

开始之前要理解是很重要的。除非你了解你教授的教学风格，否则你不会明白如何受益。你不会理解他们为什么以这种方式处理内容，或者为什么使用他们所用的评估方法来评估你的知识。以下是5条建议，可以帮助你从你老师的角度看待课程。

#1. 查阅课程大纲。

当不确定时，课程大纲是你的朋友。(这个原则不仅适用于这个话题。)把课程大纲看作是一本指南，指导你如何在每门课中取得成功。截止日期、成绩分布、项目说明等通常都在你的课程大纲中有详细解释。

你的课程大纲可以让你了解你老师的思维方式和教学方式。大多数课程大纲包括课程目标的列表。这些细节非常重要，因为它们帮助你了解老师想要实现的大局观是什么。寻找关键细节、重复的观点、加粗的短语，以及在课程大纲中共享的主要部分的标题。

我在课堂上什么都不懂：如何从每位大学教授的教学风格中受益

#2. 利用小规模评分作业。

将阅读测验和其他小分值作业视为“测试”老师的内容评估方式。注意他们提出了什么样的问题。他们是否要求你回忆日期?他们是否要求你应用某种类型的术语?哪些内容没有涵盖?

这些小作业可以帮助你了解并掌握他们的教学风格，从而使你在像考试和项目这样的大规模评分作业上取得成功。(注意：有时这个过程需要一些尝试和错误，所以不要在经历一两次较低分的测验后就放弃。)

#3. 注意讲座中强调的概念和技能。

你的大学教授不太可能简单地复述教科书的内容。他们也不太可能以与教科书完全相同的方式呈现他们的内容。他们更有可能在路过中参考你的阅读。换句话说，教科书是一个起点，而不是目标。

教授的讲座通常融合了理论和实践。他们很可能会给你一个更宏观的内容图景，同时也会提供一些实际的应用观点，或引导你进行应用。

注意课堂上涵盖的关键概念，因为这告诉你老师认为最重要的是什么。注意在特定主题上花费的时间和深度讨论的程度。他们不会花时间在他们认为是浪费时间的事情上。

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#4. 了解你的教授。

教授可能会让人感到害怕，有时候很难一对一地与他们交谈。不要让你害怕说错话或说错话的担忧阻止你了解他们。即使他们是新手，他们喜欢教书，喜欢与有学习愿望的学生交流。

与任何其他人一样，了解教授的最佳方法是与他们交谈。他们已经花了多年时间研究他们的领域(研究和写作)，所以他们热爱自己的专业领域，并愿意与有学习愿望的学生分享。

如果你想了解他们的教学方式，花时间了解是什么“激励他们”，很快你就会更好地理解他们的教学方式。 (担心如何通过电子邮件与他们联系吗?这篇文章会帮助你。)

#5. 注意项目中强调的技能。

当我还是学生时，我不知道教学实际上是什么样的。坦白地说，我当时并没有特别考虑这个问题，因为我并没有计划做课堂教学(也许我会在另一篇文章中分享有关这方面的内容…?)。

你的教授有意设计不同的项目，以帮助你在课程结束时具备特定的技能。他们努力让你更加自主，不再依赖他们来使用某些技能。

如果你想了解他们的教学风格，注意你与同学合作的经验，必须执行的独立解决问题，以及你需要承担的自主工作程度。这有助于你在繁忙时期能够退后一步看到大局和最终目标。

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二、如何从每位教授的教学风格中受益

在前面的部分，你能够稍微窥探一下幕后，了解你教授的观点。(制定课程内容需要大量的策划、谋划和长时间的工作。)但这些信息如何帮助你呢?以下是四点建议，可以帮助你从每种教学风格中受益。

#1. 识别自己的偏见。

你最不喜欢的课程可能是其他学生最喜欢的课程。你最不喜欢的大学教授也可能是其他人最喜欢的。SchoolHabits的Katie Azevedo博士很好地解释了这一现象：“有时候，你对老师好坏的看法只是你个人偏好、个性和学习风格的反映。”如果你发现自己不喜欢一位老师(或一门课程)，考虑一下你的偏好可能正在塑造这种观点，而不是相反。

#2. 拒绝假设最坏的。

如果你的老师看起来难以对付、苛刻或教学不称职，拒绝假设他们有不良意图或邪恶动机。他们很可能对他们的专业领域充满激情和知识丰富。就像你希望老师在“低迷日”对你宽容一样，试着回报同样的善意。你永远不知道人们在个人生活中经历了什么。

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#3. 将这个过程视为学习经验。

如果你的老师难以跟随或者评分很严格，将了解他们的过程视为一个成长的机会。你将来会有一个难以捉摸的同事、雇主、伙伴或室友。发展与那些不同于你的人产生共鸣和互动的能力将使你在大学之外的岁月里受益匪浅。

#4. 发现并克服你思维和能力上的薄弱点。

我大三时选修了一门以难度著称的通选课。尽管这门课非常具有挑战性，也需要耗费很多时间，但我很快意识到这门课之所以难，是因为我的薄弱之处。其他课程并没有促使我以这种方式思考。其他课程也没有培养出这门课所培养的那种技能。将你困难的课程和老师视为有益的见解，揭示了你不会否则注意到和改进的薄弱之处。

你自己的学习风格可能会使某些教授的教学风格对你更加困难。这并不意味着你应该退课或者认为这门课是浪费时间。这是一个成长、适应和克服挑战的机会，将使你受益多年。

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