英国硕士撰写文献综述的宝藏级写作策略

文献综述的目的是收集与所选主题相关的最新研究成果，并对该领域的现有知识进行连贯的总结。这将为你就该主题提出自己的论点或开展自己的原创研究做好准备。

根据研究领域的不同，文献综述可以采取不同的形式。有些学科要求对资料进行专题综述，根据不同资料对类似主题的讨论情况安排段落。在其他学科中，必须用单独的段落对每篇文章、章节或书籍的不同方面进行综述。为了帮助大家写出更好的文献综述，我们总结了英国硕士撰写文献综述的写作策略。

1.寻找重点

文献综述和学期论文一样，通常是围绕观点而不是资料来源本身来组织的，这一点与注释书目相同。这意味着你不能简单地列出资料来源，然后详细描述每一个资料来源。当你广泛但有选择性地阅读你的学科领域时，请思考资料来源涉及哪些主题或问题。它们是否提出了一种或多种解决方案?是否遗漏了该主题的某个方面?它们是如何根据相关理论介绍和描述材料的?它们是否揭示了该领域的趋势?热门辩论?从这些主题中选择一个来组织你的评论。

2.与读者交流

文献综述可能没有传统意义上的论点(论据)，但你需要告诉读者你的期望。试着写一个简单的句子，告诉读者你的主要组织原则是什么。下面是一些例子：

目前治疗心力衰竭的趋势是手术和药物相结合。

越来越多的文化研究者将大众传媒作为一个值得研究的课题。

3.思考组织

你有一个中心主题，并且已经清楚直接地阐述了这个主题。如何以最有效的方式呈现信息?审查中应包括哪些最重要的主题、副主题等，它们应以何种顺序呈现?以整体和局部的方式组织报告：

(1)覆盖基本类别

与大多数学术论文一样，文献综述至少应包含三个基本要素：引言或背景部分、包含资料来源讨论的主体部分，以及最后的结论和/或建议。以下是各部分的简要说明：

a.引言：快速概述文献综述的主题，如关键主题或组织模式。

b.正文：包含对资料来源的分析，按时间顺序、主题或方法组织。

c.结论/建议： 讨论你从迄今为止的文献综述中得出了哪些结论?

(2)组织主题

确定基本类别后，你需要考虑如何在文章主体中介绍资料来源。创建一个组织方法来进一步突出这一部分的重点。

为帮助你创建综述的整体组织框架，请考虑以下情况：

你决定将文献综述的重点放在与抹香鲸有关的资料上。你刚刚读完《白鲸记》，你想知道关于抹香鲸的描述是否属实。你从 20 世纪 80 年代生物学期刊上一些关于抹香鲸生理学的文章入手。但这些文章提到的是 17 世纪早期英国对鲸鱼进行的生物学研究。于是你查了一下。然后，你又翻阅了 1968 年的一本书，书中描述了抹香鲸是如何被描绘成其他艺术形式的，比如阿拉斯加诗歌、法国绘画或鲸骨，就像捕鲸者在 19 世纪末所做的那样。这让你对《白鲸记》中描绘的那个时代的美国捕鲸方法产生了疑问，于是你查找了过去五年中发表的一些学术文章，这些文章描述了赫尔曼-梅尔维尔在他的小说中如何准确地描绘鲸鱼的场景。

现在，请思考在评论中组织资料来源的一些典型方法：

a.按时间顺序

如果你采用按时间顺序排列的方法，你可以根据以前的资料发表时间来撰写。例如，你可以先讨论 18 世纪英国的生物学研究，然后是 1851 年出版的《白鲸》，接着是一本关于抹香鲸的另一种艺术形式的书(1968 年)，最后是生物学文章(20 世纪 80 年代)和关于 19 世纪美国捕鲸的最新文章。不过，这些主题之间的连续性相对较弱。值得注意的是，虽然有关其他艺术中的抹香鲸和美国捕鲸的资料都是近代写成的，但所讨论的其他主题/对象却产生得更早。因此，这篇评论失去了按时间顺序排列的重点。

b.按出版日期排序

只有当排序显示出更重要的趋势时，才按发布日期排序。例如，如果抹香鲸生物学研究文献综述的顺序显示 "抹香鲸 "一词发生了变化，你可以将其排序为 "抹香鲸"。

c.按照趋势

按时间顺序组织这些资料的更好方法是检查另一种趋势下的来源，例如捕鲸史。然后，概览将根据该时期的季节划分为若干小节。例如，一篇综述可能涵盖 1600-1699 年、1700-1799 年和 1800-1899 年的捕鲸活动。 使用这种方法，你可以将最近的 19 世纪美国捕鲸研究与 1800-1899 年类别中的《白鲸》本身联系起来，尽管作者将世纪分开了。

d.主题

专题文献综述是按主题或问题而不是按时间段组织的。不过，时间的演变仍可能是专题综述的一个重要因素。例如，鲸鱼综述可能侧重于捕鲸用鱼叉的发展。尽管该研究只关注一个主题，即鱼叉技术，但仍将按时间顺序组织。按时间顺序 "和 "主题 "方法之间的唯一区别在于哪种方法更受重视：是鱼叉的发展还是鱼叉的技术。不过，在更真实的专题综述中，通常并不遵循时间顺序。例如，关于鲸的专题综述可以研究文化文献中如何将鲸描绘成 "坏人"。各部分可以讨论鲸鱼是如何被人格化的，其比例是如何被夸大的，其行为是如何被误解的。在以这种方式组织的综述中，每个部分的时间段将根据手头的问题而变化。

e.方法论

方法论方法与上述两种方法不同，材料的内容通常不是主要因素。相反，重点在于研究者或作者的 "方法"。就鲸鱼作品而言，方法论方法是研究美国、英国和法国艺术在表现鲸鱼方面的文化差异。也可以关注捕鲸对社会的经济影响。方法论的范围将对所审查的文件类型或讨论这些文件的方式产生影响。

一旦决定了审查内容的组织方式，文件中要包含的章节就很容易找到。这些章节应遵循组织的战略。换句话说，按时间顺序排列的综述应为每个相关时期划分小节。专题概览则应根据与主题或问题相关的因素划分小节。

不过，有时可能需要添加与研究相关但不符合兵团组织战略的其他部分。你可以自行决定在语料库中包含哪些其他模块。只包含必要的内容。以下是一些可以考虑的其他部分：

现状：了解文献综述主题或议题所需的信息。

历史：如果文献综述的内容尚未按时间顺序排列，则指某一领域、文献或观点的按时间顺序排列的发展情况，这是理解文献综述所必需的。

方法/标准：在文献综述中选择资料来源的标准或呈现信息的方式。例如，你可以解释说，只有经过同行评审的文章和期刊才会被纳入综述。

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